为了尽快让新进教师适应教师角色，规范教学，促进新教师成长，学校教务处于9月18日---25日开展了新教师诊断课听评课活动。12名新进教师进行了新课展示，学校领导、各部（科）负责人、教务主任及部分老师参与了此次活动。

　　听评课活动中，12位新进老师准备充分，课堂设计合理，教态自然，板书工整，思路清晰，展现了扎实的教学基本功和良好的个人素质。校内结对指导教师的精心指导，言传身教，帮助新进教师优化课堂，充分发挥了骨干教师的“传、帮、带”作用。其中，特别突出的有：张梦婷老师（指导老师：王梅）基本功扎实，对教材研究透彻；田亚男老师（指导老师：金晓莉）课堂设计结构完整，条理清晰，言语文明规范，通俗易懂，善于引导学生思考；徐婷玉老师（指导老师：金晓莉）教学环节到位，通过两次课堂练习及互动引导学生主动学习与主动思考，学生参与度高；李慧君老师（指导老师：张妍）教学目标定位准确，重难点设定合理，教姿教态端正，授课声音洪亮，重音清晰，类比教学在课堂中应用适宜。

王婧怡老师上体育课 

张梦婷老师上烹饪专业课

陈士旭老师上汽修专业课

张康宁老师上舞蹈课   

　　每堂课结束后，各部（科）组织听课教师进行了评课活动，参与听课的所有教师从授课教师的教学方法、课堂管理与组织、学生参与、教学效果等方面进行分析，充分肯定了授课新教师的闪光点，同时也中肯指出不足，现场交流、学习气氛浓厚。以下为相关建议及改进措施：

　　1.加强教育学、心理学等理论知识学习，早日成长为“双师型”教师。

　　2.做好学情分析，明确课堂教学目标，突出重点，突破难点。

　　3.增强信息化教学内容，并规范板书，让知识点更直观易懂。

　　4.增加课堂学生互动，注重引导学生自主思考，促进学生主动参与，成为教学的主体。

　　百尺竿头须进步，十方世界是全身。听评课活动的开展，为新进教师提供了展示自我的平台，不仅是对新进教师课堂教学质量的检查和督促，也是对其教学能力的指导和促进，更是确保学校教学质量提升的重要举措。希望老师们立足岗位苦练真功，快速提升教育教学技能，站稳讲台，迅速成长，为学校的教育事业贡献力量！